He aquí las imágenes con las
herramientas utilizadas en las tres fases del proyecto: diseño, desarrollo y
difusión.
Y para que se entienda mejor, una
tabla aclaradora de la relación entre las actividades, artefactos y
herramientas utilizados en cada caso.
Mi primera socia se llama
Cristina López y es maestra de primaria. No trabajamos en el mismo centro pero
compartimos la misma filosofía de educación, y es por ello que pensé en ella
cuando se nos sugirió la idea de buscar socios. Además, es maestra de música y
le sugerí que ella, junto a sus alumnos, pusiera la banda sonora a los
anuncios. Le gustó la idea, de modo que más que unirse al proyecto, creamos dos
proyectos paralelos que se complementan. Por eso, no hemos negociado la
propuesta de artefactos digitales y herramientas, pero si hemos hablado del
editor de audio que va a utilizar: Audacity.
El segundo socio que pretendo
tener es un profesor del CIFP Jose Luis Garci, aquí en Alcobendas. Creo que una
colaboración con este centro especializado en imagen y sonido sería muy
beneficiosa para ambos. Mis alumnos aprenderían de aspirantes a profesionales y
los alumnos del Garci aprenderían mucho enseñando. Probablemente con este socio
sí tendría que negociar qué editor de vídeo utilizar. Al no haber sido posible
contactar a través de las redes sociales, esperaré a que termine el puente y me
acercaré al centro para ver si es viable la colaboración.
¿Qué cambios quiero realizar en mi prototipo tras mi
reflexión sobre el uso de las TIC?
El trabajo de esta semana me ha
servido para conocer muchas herramientas TIC y trastear con ellas para ver su
adecuación a las diferentes fases y tareas del proyecto. Para algunas de las
tareas que tenía pensadas no iba a necesitarlas: por ejemplo, el mapa mental de
la tarea 1 pretendía que lo realizaran a mano, pero me gusta la idea de
ofrecerles alternativas y que puedan conocer diferentes herramientas, de modo
que el uso del Popplet aquí será optativo; otro ejemplo es la tarea 2, en la que mi idea era que
expusieran sus conclusiones en un informe escrito a mano, y ahora propongo la
utilización de la herramienta Genial.ly. En la tarea 4, a la hora de hacer el
storyboard, también quiero proponer el uso de un creador de cómics, ToonDoo,
cuando en un principio lo había ideado hacer a mano.
Pero en general, el tipo de
actividades no ha cambiado nada. Sólo la manera de trabajarlos, digitalmente en
vez de forma manual. El grueso del proyecto no lo he variado, no sé si por mi
inflexibilidad o porque creo que funciona y el análisis del proyecto de
referencia, que era muy bueno, me ayudó a incorporar los elementos necesarios a
mi proyecto desde un primer momento.
El caso es que ahora que mi
proyecto incorpora las TIC en cada una de las tareas de una forma muy consistente,
dudo de si sería mejor dejar lugar un poco al trabajo manual, por ejemplo en el
caso del storyboard o el mapa mental. Es por ello que tendré en cuenta estas
herramientas, pero dejaré en manos de los alumnos la elección de realizarlo a
mano o de forma digital.
¿Qué opináis? ¿Hay demasiadas herramientas TIC en este proyecto y falta un poco de trabajo manual o es beneficioso para la alfabetización digital y nunca está de más?
¡Comentad aquí abajo! ↓
¡Hasta pronto!
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