Instrucción directa vs. ABP. Primera fase del reto de la semana.

¡Hola!
Supongo que al final de este curso ABPmooc, las impresiones recogidas en este cuadro serán diferentes, pero a día de hoy, con lo que sé, esto es lo que pienso:

¿Qué opináis? ¿Estáis de acuerdo?

Un proyecto memorable. Bueno, dos.

Se nos pide en el curso ABPmooc que comentemos un proyecto memorable. Ya sea de nuestra época de estudiante o como docentes. Pues yo voy a hablar de dos, uno de cada. Y pensando sobre ellos, me he dado cuenta de que tienen mucha relación con mi primera entrada del blog. ¡Qué curioso! O no...
Cuando estudiaba magisterio llevaba mucho tiempo (desde el instituto) aborreciendo los "trabajos en grupo". La idea me gustaba, pero la mayoría de las veces acababa haciéndolo yo todo y sintiéndome mal por ello, así que prefería trabajar por mi cuenta. Un día, el profesor de la asignatura de mateméticas nos dijo que debíamos juntarnos en grupo y crear varios (no recuerdo cuántos; es un proyecto memorable pero algunos detalles se me escapan) juegos que favorecieran el aprendizaje de las mateméticas. Me encantó la idea, pero sólo de pensar en hacerlo en grupo me desanimó bastante. Empezamos y todos los del grupo aportaron muy buenas ideas, todos comentamos sobre esas ideas y conseguimos mejorarlas todavía más. Una tarde nos pusimos a fabricar los juegos: puzzles, un juego especial de damas para trabajar el cálculo mental, etc. Allí trabajaba todo dios, con ganas, con buen rollo y con una energía tremenda. Además, hacía tiempo que no me lo pasaba tan bien. Y yo no daba crédito, y no paraba de decirlo. Y pensé: asi, sí. Si los "trabajos en grupo" pueden ser así, yo sí quiero, todo el tiempo. No se ha vuelto a repetir. Pero desde entonces, no he perdido la esperanza.
Mi otro proyecto memorable es doble: las dos veces que hemos montado una obra de teatro musical en el colegio, con alumnos de todos los cursos de primaria, ensayando en las horas de comedor, diseñando la escenografía e implicando a las familias para construirla. Lo que más me ha gustado de este proyecto es ver los tres vértices del triángulo de la comunidad educativa trabajando unidos por un bien común y con una ilusión tremenda. Y para mí es memorable, pero me he dado cuenta de que para los alumnos lo es más, cuando a veces, a los que no les había dado clase, me los he encontrado por la calle años después, cuando ya estaban en el instituto, y me recordaban como "la profe que había hecho que hicieran tal o cual papel y se subieran al escenario", y lo recordaban con cariño.

Para que me conozcáis un poco

Este es un blog creado, en principio (nunca se sabe en qué puede derivar o cómo va a evolucionar), para responder a las demandas del curso mooc sobre ABP que acabo de iniciar. Y es por ello que esta  presentación tiene como estructura lo sugerido en su vídeo introductorio.
Tres detalles que me gustaría que conocierais de mí, ahí van. Llevo muchos años en que el cuerpo, la cabeza y las tripas me piden trabajar de una manera muy distinta a cómo lo hacen a mi alrededor y he tomado la determinación de que no quiero seguir haciéndolo sola y voy a hacer lo posible por encontrar un equipo con el que trabajar en una misma línea porque sólo así se pueden alcanzar objetivos reales a corto y largo plazo. Soy una apasionada de la interpretación y el teatro y es trabajándolo con mis alumnos cuando me he encontrado más conectada conmigo misma. Y por último, según me voy haciendo mayor veo cada vez más clara la importancia de una comunicación honesta, abierta y empática con todas las personas con las que nos cruzamos. Siempre lo he pensado, pero va tomando más relevancia con la experiencia y la edad y veo que es una asignatura pendiente en un alto porcentaje de la población.
Dos actividades favoritas. Esto es muy difícil, porque me gusta hacer ¡taaantas cosas! Pero tendré que acotar. La primera, interpretar, hacer teatro. La segunda, ahora que apenas tengo tiempo para ello y lo echo tanto de menos, diría que leer.
Un deseo que me gustaría ver cumplido a lo largo de este mooc: aprender la metodología del aprendizaje basado en proyectos. Dar estructura y solidez a lo que vengo haciendo de una manera un tanto particular.
Expectativas e inquietudes en tres imágenes. Dejaré que ellas hablen por sí mismas.

  Mañana escribiré sobre un proyecto memorable, siguiendo las directrices del mooc. ¡Hasta pronto!